Créer à partir d’éléments de récupération

Sensibiliser les enfants à l’écologie et en particulier à la réduction des déchets est un enjeu majeur de notre société et plus particulièrement de l’éducation. Savoir qu’on peut créer du beau avec des déchets est aussi un moyen de s’interroger sur la catégorisation du « déchet ». Qu’est-ce qu’un déchet ? Que peut-on jeter ou utiliser ? Comment réduire nos déchets ? sont là des questions qui émanent de ces activités.

En utilisant des matériaux qui ne sont pas initialement destinés aux arts, l’enfant se place dans un processus de création qui lui permet de développer son réseau de connexions neuronales. En d’autres termes, ces bricolages lui permettent de développer son cortex préfrontal, siège des différentes fonctions cognitives supérieures. C’est ainsi que les petits bricolages récup’ placent l’enfant dans des situations problèmes : l’enfant doit dépasser un obstacle, une tâche en utilisant ses connaissances ou compétences antérieures et engagent la recherche, le raisonnement, l’anticipation, l’élaboration d’hypothèses et la validation des solutions proposées.

Les évaluations diagnostiques en MS

En début d’année scolaire j’organise des évaluations diagnostiques pour déterminer le niveau de mes élèves (que je ne connais pas). Ces évaluations...