Les cartes de voeux

Cette démarche expérimentale passe également par la création de cartes de vœux. Comment créer un support pour écrire ?

Cette activité qui plaît beaucoup aux enfants leur permet de s’engager dans un processus de création qui a du sens : créer un support pour écrire. Donner du sens à la réalisation est essentiel pour engager la motivation et l’implication de l’enfant dans l’activité et pour qu’il en découle un véritable apprentissage.

Challenge activités positives pendant les vacances

Aujourd’hui je vous propose un challenge d’activités positives à réaliser pendant les vacances avec vos enfants..Vous retrouverez donc dans ce...

La forêt en volume

Souvent, on est à court d’idées pour travailler le volume dans les œuvres artistiques avec les enfants..Voici une idée à réaliser avec des matériaux...

Peinture au fil : les arums

Aujourd’hui nous avons testé une nouvelle technique avec Julia (8 ans)..Nous avons réalisé une œuvre florale à partir de fils de laine..Pour...

Perforer pour dénombrer

Ce matin nous avons ramassé des feuilles pour réaliser des activités..On a d’abord muscler les petites mains à l’aide d’une perforatrice pour faire...

Tables d’addition : les cerises

Voici un jeu que j’ai créé pour ma fille de CP afin qu’elle révise les tables d’additions.Mais on peut le proposer dès la MS avec les premiers...

Échelles de calculs mental

J’ai créé une nouvelle activité autour du calcul mental : ajouter ou retirer à partir d’un nombre.• + ou -2• + ou - 5• + ou - 10• + ou -...

Compléments à 10

Un petit exercice de cherche et trouve !.Une façon amusante de réviser les compléments à 10..Documents à télécharger ici.Documents réalisés avec...

Trouver ses petits bonheurs (émotions)

Mes petites bulles de bonheur permettra à votre enfant d’identifier ses petits moments de bonheur..Qu’est-ce ce qui fait pétiller ton cœur...

Apprivoiser sa peur (émotions)

.Voici une proposition d’activité pour apprivoiser sa peur. Elle pourra être proposée à vos enfants ou à vos élèves..Les objectifs :• identifier ses...