4 Commentaires

1. 

   Angélique Avenel sur 1 août 2019 à 21h36

   Merci beaucoup pour ce partage !

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   • 

     laclassededjo sur 1 août 2019 à 21h36

     Je t’en prie !

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2. 

   Christelle BG sur 27 mai 2020 à 21h45

   Bonjour,

   C’est épuré et donc très clair, bravo ! Quand j’ai débuté en maternelle, il y a deux ans (avant j’étais en élémentaire), je me suis farcie des dizaines de pages de programmations en tous sens et dans tous les domaines. Au final, je m’y suis perdue. Je ne m’y retrouvais pas, car il y avait trop de choses dedans, trop de sous sous sous-domaines… Ce qui aurait dû être un outil efficace pour mon travail était devenu un fardeau. Peut-être parce que je me suis basée sur celles présentes dans les livres Accès que je possède ? Je pense notamment à celle de « Vers l’écriture », en GS, qui est très indigeste bien que j’aime beaucoup le livre. Du coup, je pense m’inspirer des tiennes cet été pour rectifier le tir !

   Pour l’intitulé de tes compétences (je dis « compétences », mais peut-être les appelles-tu « objectifs » ?), de quoi t’inspires-tu ? Est-ce que tu remanies « à ta sauce » les attendus de fin de cycle présents dans les programmes ? Un exemple concret trouvé dans ta programmation : « Ecrire des petits mots avec des lettres mobiles à partir d’un modèle » (E.19)

   Autre question : je vois que tu fais des fiches de prép’. Fais-tu aussi des fiches séquence ? Ou des progressions semaine par semaine pour chaque période (ex : semaine 1, pour les spirales, je forme des spirales en pâte à modeler, semaine 2 : je trace dans la semoule avec inducteurs, etc.) ? Merci d’avance !

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3. 

   Christelle BG sur 5 juin 2020 à 9h06

   Bonjour,

   Je trouve votre programmation très claire. J’avais tendance à en faire des tonnes avant (en m’inspirant des livres Accès par exemple, que je trouve très bien mais aussi très fournis, notamment le « Vers l’écrit’ pour les Grands) et finalement à ne plus me retrouver dans tous ces intitulés et ces sous-sous-sous domaines ! (que j’avais pourtant moi-même créés !)

   Je me demandais d’où venaient vos intitulés de compétences ? Est-ce que vous les trouvez dans des livres ? Est-ce que c’est une reformulation des attendus de fin de cycle 1 ? Autre petite question : est-ce que vous faites une progression plus détaillée de la Période 1, du coup ? J’ai hâte de lire en tout cas vos autres documents d’organisation, ils sont inspirants de par leurs clarté ! Bravo et merci.

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